Есть несколько требований непосредственно к существу изучаемого.

1. Разделяй и изучай. Сложность и запутанность не приемлема, вы учитесь, а не разгадываете загадки. Сложные для понимания сентенции не обходимо разбивать на более мелкие и простые и кушать по кусочку, только после тщательно пережевывания предыдущего.

2. Выключить изобретателя. Используйте уже придуманные схемы и уже на их основе стройте новые. Нет смысла создавать структуру с нулевого цикла, поверьте все уже придумано и разработано до вас.

3. Обобщай информацию одного типа, это упрощает сравнительный анализ, который существенно ускоряет процесс усваивания информации

4. Сокращайте количество целей. Хотеть много это не значит хорошо. В процессе изучения у вас появляются дополнительные «подцели». Это, в свою очередь, влияет на общую нейро — нагрузку рабочей памяти, так как заставляет держать в голове много переменных, и постоянно думать о них. Если исключить все пустые, невыполнимые цели и задачи. Просто вычеркнув их. Можно сконцентрировать больше внимание именно, на знаниях и навыках для решения выполнимых целей и задач. При этом прийти к решениям, без излишних трат энергии.

5. Не пренебрегайте примерами и метафорами

Изучение на примерах, метафорах и аналогиях с подробными описаниями сути, но в более понятной форме. Многократно увеличивает эффективность усвоения материала. Посмотреть, как можно больше примеров, и делать первые шаги по образцу.

Цитата из «Концепт обучения«