Объём данных, удерживаемых одновременно в рабочей (оперативной) памяти — это то узкое место, которое ограничивает вас от всезнайства. Не будь ограничений поэтому объёму, и вы могли бы поглощать данные 24/7.

Тем не менее можно выделить следующие характеристики информации, позволяющие повысить эффективность обучения.

1. Сложность материала. Специфическое требование к свойству информации. От которого напрямую зависит степень нагрузки на обучаемого. Сложность изучаемого концепта, а также степень подготовленности (наличия уже изученных знаний в базе по данной теме) влияют на эффективность усваивания информации. Так, степень подготовленности определяет кто новичок, а кто эксперт. Соответственно, эксперту понадобиться меньше усилий на обучение чем новичку. Изменить сложность нельзя, но её можно нивелировать. Используя принципы «от простого к сложному» или «от элемента к системе». Изучение сложной системы лучше начать и изучения её отдельных элементов.

2. Метод представления информации. Степень её систематизации. Непосредственно содержание информации и организация этого содержания. Фактор, влияющий на процесс обучения, так как при наличии хорошей структуры мозгу не потребуется отвлекаться на её построение и сразу приступить к обучению.

Так можно нейтрализовать лишние умственные усилия, и употреблять информацию с наименьшими энерго-затратами. Представьте, книгу где все сноски отнесены в конец на последнюю страницу. И вторую книгу, где сноски располагаются не посредственно внизу каждой страницы. Вы читаете книгу с необходимостью постоянно листать в конец учебника в попытках посмотреть сноску либо смотрите пояснения сразу внизу страницы. В каком случае у вас будет тратиться значительно больше энергии на изучение книги?  

Не стоит перегружать мозг дополнительными внешними источниками. Такими как шум, болтовня, какие-либо стимулы, отвлекающие от непосредственного изучения.

Можно добавить компоненты, повышающие эффективность обработки информации. Построение определенных последовательностей действий, существенно упрощает усваивание информации. Специальный алгоритм, которому вы следуете при решении задачи по математике упрощает её решение в разы. Такая организация обеспечивает процесс обучения и быстрого запоминания.

Цитата из «Концепт обучения«